2023-05-18
5月18日上午，武漢市文明辦副主任田冰、武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區文明辦負責人何勝紅一行蒞臨頌大教育調研，并與頌大教育相關(guān)負責人座談。田主任詳細了解了頌大教育近期的建設與發(fā)展情況，并就當前企業(yè)遇到的困難、企業(yè)需要政府協(xié)同解決的事項等方面與頌大教育相關(guān)負責人進(jìn)行了交流。頌大教育董事會(huì )秘書(shū)曾靜向田主任一行介紹了公司最新的發(fā)展情況，包括在教育信息化、實(shí)體辦學(xué)等方面所做的工作。她表示非常感謝政府市區兩級領(lǐng)導對頌大教育多年來(lái)的關(guān)心與支持，切切實(shí)實(shí)給我們民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展注入了信心。希望接下來(lái)政府能在頌大教育幼兒園業(yè)務(wù)拓展以及教育信息化數字化轉型戰略落地等方面給與支持與幫扶，進(jìn)一步促進(jìn)武漢市、東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區本土教育企業(yè)在本地樹(shù)立典型樣板，打造具有區域代表性的教育品牌。田主任表示會(huì )將企業(yè)的訴求帶回去，市區兩級一起積極協(xié)調、落實(shí)解決。
2023-03-01
2月28日上午，武漢光谷光電子信息產(chǎn)業(yè)園建設服務(wù)中心主任楊志霞，副主任曾衛勇一行到頌大教育調研考察，并與頌大教育負責人座談。 楊志霞詳細了解了頌大教育建設和發(fā)展情況，并就當前企業(yè)遇到的困難、2023年企業(yè)發(fā)展預期與頌大教育負責人進(jìn)行了交流。她表達了對教育行業(yè)的關(guān)切，以及疫情過(guò)去、經(jīng)濟回暖產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信心。
2022-08-29
為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步擴大和升級信息消費持續釋放內需潛力的指導意見(jiàn)》（國發(fā)〔2017〕40號），按照《工業(yè)和信 息化部辦公廳關(guān)于組織開(kāi)展2022年新型信息消費示范項目申報工作的通知》（工信廳信發(fā)函〔2022〕75號）要求，工業(yè)和信息化部組織開(kāi)展了相關(guān)申報和評審工作。 本次項目申報和評審，工業(yè)和信息化部在全國范圍內，3個(gè)方向9個(gè)領(lǐng)域共遴選出了151個(gè)項目作為2022年新型信息消費示范項目。頌大教育成功入選，湖北省總共入選企業(yè)12家。教育是國計民生之基。頌大教育能夠從全國數千家優(yōu)秀企業(yè)中脫穎而出，成功入選這一國家級項目，體現了國家對教育的高度重視以及對頌大教育承擔該項目在技術(shù)服務(wù)和融合創(chuàng )新能力方面的充分肯定。頌大教育將一如既往扎根教育，專(zhuān)注教育信息化，扎扎實(shí)實(shí)做好研發(fā)，運用更先進(jìn)的信息化技術(shù)，積極履行社會(huì )責任，用心為教育做好產(chǎn)品、好服務(wù)。
2022-08-11
2022年7月3日，由柳州市教師培訓與學(xué)生素質(zhì)教育中心主辦的柳州市高中新教材實(shí)施能力培訓順利開(kāi)展。全市共有約600位來(lái)自各高中各學(xué)科骨干教師、教學(xué)管理干部、教研員參加學(xué)習。 本次培訓旨在通過(guò)講座交流的方式，學(xué)習外省在新高考新課程標準、新教材教學(xué)內容方面的探索經(jīng)驗。進(jìn)一步提高我市高中學(xué)科教師在使用新教材實(shí)施課堂教學(xué)的能力，更好地落實(shí)到高中教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節。 一、語(yǔ)文科目培訓 學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切學(xué)科的基礎，7月3號上午，湖北省語(yǔ)文特級教師李偉杰給參訓學(xué)員們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的教學(xué)講座，講座主要圍繞《基于單元教學(xué)的區域教研》這個(gè)課題展開(kāi)研討。（李老師講課圖） 下午，高中語(yǔ)文教研員向賢瓊圍繞《高中語(yǔ)文新教材單元主題教學(xué)案例》進(jìn)行了現場(chǎng)主題分享，結合實(shí)例進(jìn)行講解，讓老師們能夠充分理解新課標的教學(xué)方向。（向老師講課圖） 二、數學(xué)科目培訓 在數學(xué)培訓現場(chǎng)，中學(xué)數學(xué)特級教師彭海燕分享了關(guān)于《單元-課時(shí)教學(xué)設計》方面的經(jīng)驗，提出了需要提升中小學(xué)課堂教學(xué)效率，打破傳統以刷題、知識點(diǎn)灌輸為主的學(xué)習方式，探索建設以學(xué)習者為中心，以核心素養為本的“大單元、大情境、大任務(wù)”的教學(xué)模式。彭海燕主任還做了由他親自授課的單元教學(xué)的課例分享，讓教師們能更深刻的學(xué)習單元教學(xué)的各個(gè)環(huán)節應如何去落實(shí)。（彭主任講課圖） 下午由主講專(zhuān)家中學(xué)正高級教師張享發(fā)老師針對“基于情境、問(wèn)題導向的深度教學(xué)”這一主題進(jìn)行課例展示，并與在座的各位老師進(jìn)行主題研討。 “基于核心素養的教學(xué)須達到以下幾點(diǎn)要求：必須把握學(xué)科知識的本質(zhì)、把握學(xué)生認知的過(guò)程；應創(chuàng )設合適的教學(xué)情境、提出合適的問(wèn)題；須啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生與教師交流，學(xué)生之間相互交流；讓學(xué)生在思考和交流中掌握知識技能的同時(shí)，理解知識的本質(zhì)；能夠讓學(xué)生感悟數學(xué)思想、積累思維的經(jīng)驗，并形成和發(fā)展核心素養?！睆埾戆l(fā)主任運用講解課例的形式給老師們剖析教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí)針對如今的教學(xué)現狀提出了5個(gè)教學(xué)建議和8個(gè)教學(xué)指標，為老師們今后如何提高課堂時(shí)效指明方向。（張主任講課圖） 三、英語(yǔ)科目培訓“什么樣的課堂是有效課堂？怎樣的教學(xué)環(huán)節是有效的教學(xué)環(huán)節？”圍繞這個(gè)話(huà)題，英語(yǔ)高級教師涂瑞志老師從英語(yǔ)教師自我認知、英語(yǔ)科學(xué)定位、高中英語(yǔ)學(xué)科素養解讀、高中英語(yǔ)課程標準六要素、核心目標·英語(yǔ)學(xué)習閱讀能力解讀、高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量及課程設置等六個(gè)方面展開(kāi)了一系列的講解。 下午，涂老師帶來(lái)了另一場(chǎng)題為《精細閱讀 創(chuàng )新續寫(xiě)》的讀后續寫(xiě)專(zhuān)題講座，并在評分標準、寫(xiě)作微技能、閱讀策略、實(shí)踐指南、備課策略等方面對讀后續寫(xiě)這一板塊進(jìn)行了深入淺出的指導。 老師們認真聆聽(tīng)，積極提問(wèn)，在課后交流環(huán)節時(shí)不禁感嘆“涂老師‘閱讀為王’的理念非常新穎，讓我們意識到一切題型都是以閱讀為依托的，我們要抓詞匯抓閱讀，抓好背誦和基本句型訓練，才能讓學(xué)生真正學(xué)好英語(yǔ)?！保ㄍ坷蠋熤v課圖） 本次培訓活動(dòng)給每位教師呈現了新課標下的教學(xué)設計思路、教學(xué)啟發(fā)、寶貴課例，幫助老師們理解新教材的教學(xué)設計以及知識體系變動(dòng)。相信通過(guò)這次培訓，老師們能夠將新課程新教材的理念、內容和要求全面落實(shí)到普通高中教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節之中。
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